- Inilah soal Penilaian Tengah Semester PTS atau Ujian Tengah Semester UTS kelas 4 SD Pendidikan Agama dan Budi Pekerti semester 2. Soal latihan untuk PTS atau UTS dalam artikel ini dilengkapi dengan kunci jawabannya. Soal dan jawaban ini dapat digunakan untuk persiapan menghadapi PTS atau UTS. Siswa silakan mengerjakan terlebih dahulu sebelum melihat kunci jawabannya. Kunci jawaban hanya digunakan sebagai panduan orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak. Baca juga Soal PTS, UTS Kelas 2 Matematika Semester 2 Pilihan Ganda dan Esai Berilah tanda silang x pada huruf a, b, c atau d pada yang benar! 1. Surah Al-Fil diturunkan sesudah Surah .... a. Al-Lahab b. Al-Kafirun c. At-Takatsur d. Al-Kahfi Jawaban a 2. وَّاَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا اَبَابِيْلَۙ Arti dari lafal di atas adalah ....
SoalPendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas 4 Sd 9 March 2022 Melalui postingan ini kami akan membagikan soal penilaian akhir tahun (pat) atau di sebut juga ulangan kenaikan kelas (ukk) mata peajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas iv sd/mi semester 2 (genap) kurikulum 2013 lengkap dengan kunci jawaban.
60 Soal PAS PAI Dan Budi Pekerti Kelas 4 Dan Kunci Jawaban Lengkap Kisi-Kisi Soal Update Soal PAS Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti dapat Bapak dan Ibu Guru ujicobakan pada siswa-siswi Anda. Semoga Siswa-siswi anda akan berhasil dengan nilai yang maksimal dan menjadi generasi penerus yang handal dan berkualitas serta berakhlaqul karimah. Dalam mendukung usaha para guru mengukur penguasaan materi siswa-siswinya, kami menyajikan beberapa soal PAS/UAS Semester 1 PAI Kelas 4 Kurikulum 2013 yang dapat diujicobakan dan dapat mengukur kemampuan siswa siswi kelas 3 SD/MI. Saya yakin dengan usaha yang keras dan sungguh-sungguh pada akhirnya akan menghasilkan output lulusan yang memuaskan. Soal yang kami sajikan sudah disesuaikan dengan indikator-indikator yang harus dikuasai oleh siswa/siswi kelas 4. Kisi- kisi tes merupakan rancangan tujuan- tujuan khusus dan perilaku-perilaku khusus yang akan menjadi dasar penyusunan soal- soal dengan tujuan agar tes yang kita susun tidak menyimpang dari bahan materi secara aspek kognitif pengetahuan, afektif tingkah laku, maupun psikomotor keterampilan yang akan dicakup dalam tes, dibuatlah sebuah tabel grid, kisi- kisi atau blue print. Ujudnya adalah sebuah tabel yang memuat tentang perincian materi kognitif dan tingkah laku serta keterampilan yang harus dikuasai siswa beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilaian. Setiap kotak diisi dengan bilangan yang menunjukan jumlah soal, nomor soal. Tabel spesifikasi diperlukan sebagai dasar atau pedoman dalam pembuatan soal-soal dalam penyusunan tes. PETUNJUK UMUM 1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal! 2. Periksa dan bacalah dengan cermat soal-soal sebelum kamu kerjakan! 3. Laporkan pada pengawas kalau terdapat tulisan yang kurang jelas/rusak/ada kekurangan lembar soal! 4. Dahulukan menjawab soal-soal yang kamu anggap paling mudah! 5. Apabila sudah selesai mengerjakan dan masih ada sisa waktu, periksa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan pada pengawas. tanda silang x pada salah satu huruf a, b, c atau d yang merupakan jawaban yang paling benar! KD Memahami QS. Al-Falaq dan QS. Al-Fiil dengan baik dan benar. Indikator 1. Disajikan lafal ayat Al Quran siswa dapat menentukan bunyi lafal ayat dari surat al falaq 2. Disajikan sebuah ayat, siswa dapat melengkapi surat al falaq 3. Disajikan sebuah ayat dari surat al falaq, siswa dapat mengartikan ayat dengan benar 4. Disajikan sebuah ayat al-quran, siswa dapat menentukan hukum bacaan tajwid ayat dari surat al-falaq dengan benar 5. Disajikan sebuah ayat al-quran, siswa dapat menentukan hukum bacaan tajwid ayat dari surat al-falaq dengan benar 6. Disajikan soal bunyi ayat keempat surat Al-Falaq, siswa dapat menentukan bunyi ayat tersebut 7. Disajikan sebuah tulisan latin salah satu ayat surat Al-Falaq, siswa dapat menentukan bacaan ayat dari surat al-falaq tersebut 8. Siswa dapat menentukan salah satu isi kandungan surat Al-Falaq 9. Disajikan sebuah ayat al-quran, siswa dapat menentukan arti bacaan ayat tersebut 10. Siswa dapat menyebutkan isi pokok QS. Al-Falaq 1. وَمِنْ شَرِّ غَـاسِقٍ إِذَا وَقَبَ Ayat disamping berbunyi .... a. Wamin syarrinnaffasātifil’uqod b. Wamin syarrigāsiqin iżā wa waqoba c. Wamin syarriḥāsidin iżā ḥasada d. Wamin syarrigāsiqin iżā ḥasada 2. Lanjutkan potongan ayat berikut ...... وَمِنْ شَرِّ حَـاسِدٍ إِذَا a. حَسَدَ b. كَسَدَ c. وَقَبَ d. خَلَقَ 3. وَمِنْ شَرِّ الـنَّـفَّـاثَـاتِ فِي الْـعُـقَدِ arti ayat di samping adalah.... a. Dan dari kejahatan wanita-wanita tukang sihir yang menghembus pada buhul-buhul b. aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai subuh c. Dari kejahatan makhluk-Nya d. dari kejahatan malam apabila telah gelap gulita 4. وَمِنْ شَرِّ حَـاسِدٍ lafal yang yang bergaris bawah terdapat bacaan.... a. Idhar b. Ikhfa’ Haqiqi c. Iqlab d. Idghom 5. شَرِّ غَـاسِقٍ إِذَا lafal yang yang bergaris bawah terdapat bacaan.... a. Idhar b. Ikhfa safawi c. Iqlab d. Idhom 6. Al Falaq artinya.... a. Waktu subuh b. Waktu malam c. Waktu duha d. Waktu sore 7. surat Al Falaq terdiri dari....ayat. a. 6 b. 7 c. 8 d. 5 8. Ayat terahir surat al falaq yaitu..... a. مِن شَرِّالنَّفّٰثٰتِ b. مِنْ شَرِّمَا c. وَمِنْ شَرِّغَا سِقٍ. d. وَمِنْ شرِّحَا سِدٍ اِذَاحَسَدْ. 9. Surat Al Falaq mengandung perintah Allaoh SWT, agar manusia ..... a. Menunaikan ibadah haji b. Membayar zakat c. Berlindung kepada Alloh dari kejahatan d. Melaksanakan salat 10. Memohon perlindungan kepada Alloh kita lakukan dengan cara...... a. Besedekah b. Berdoa c. Membayar kifarat d. Zakat 11. Isi kandungan surat Al Falaq ayat ke 4 yaitu kita meminta agar dijauhkan dari kejahatan..... a. Hewan b. Penyihir c. Pencuri d. Raja yang jahat 12. Rasululloh SAW biasa membaca surat Al Falaq pada waktu.... a. Siang hari b. Malam hari c. Subuh d. Zuhur 13. Lafal surat al falaq ayat ke 2 yaitu.... a. وَمِن شَرِّالنَّفّٰثٰتِ b. مِنْ شَرِّ غَا سِقٍ c. وَمِنْ شَرِّغَا سِقٍ اِذَاوَقَبْ d. مِنْ شَرِّمَا خَلَقْ 14. Ayat ketiga surat al falaq yaitu..... a. . مِن شَرِّالنَّفّٰثٰتِ b. . مِنْ شَرِّمَا c. وَمِنْ شَرِّغَا سِقٍ. d. وَمِنْ شرِّحَا سِدٍ اِذَاحَسَدْ. 15. Surat Al-Falaq menjelaskan perintah Allah SWT agar berlindung dari segala macam ……. 16. Sebutkan isi pokok surat Al-Falaq! KD Memahami Allah SWT itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaanNya di sekitar rumah dan sekolah. Indikator 1. Disajikan soal tentang semua ciptaan Allah, siswa dapat mengidentifikasi ciptaan Allah SWT. 2. Disajikan soal alam semesta seisinya, siswa dapat menjelaskan bukti adanya Allah SWT. 3. Disajikan soal contoh makhluk Allah, siswa dapat mengidentifikasi tentang jenis makhluk Allah SWT. Untuk lebih jelasnya silahkan klik link ini untuk melihat kisi-kisi soal PAS PAI dan Budi pekerti kelas 4 Kurikulum 2013. 17. Semua yang diciptakan Allah SWT disebut …. a. Khaliq b. Dunia c. Makhluk d. Alam 18. Adanya alam semesta dan semua isinya adalah bukti …. a. Iman b. Adanya Allah SWT c. Percaya adanya Rarsul d. Beriman kepada qadha dan qadar 19. Contoh makhluk Allah SWT yang bersifat nyata adalah …. a. Jin b. Syetan c. Manusia d. Malaikat Memahami makna Asmaul Husna Al-Basir, Al’Adl dan Al Azim 1. Disajikan soal jumlah asmaul husna, siswa dapat menyebutkan jumlah asmaul husna. 2. Disajikan soal nama asmaul husna Al Basir, siswa dapat menjelaskan makna Al Basir 3. Disajikan soal tentang kekuasaan Allah SWT, siswa dapat menyebutkan salah satu sifat Allah SWT 4. Disajikan soal nama asmaul husna Al Azim, siswa dapat menjelaskan makna Al Adzim. 20. Asmaul Husna berjumlah …. a. 69 b. 79 c. 89 d. 99 21. Al Basir artinya …. a. Yang Maha Mendengar b. Yang Maha Melihat c. Yang Maha Adil d. Yang Maha Agung 22. Allah SWT akan membalas kebaikan dan kejelekan seseorang sesuai dengan apa yang ia perbuat. Karena Allah SWT mempunyai sifat …. a. Ar Rahman b. Al Azim c. Al Basir d. Al Adl 23. Al 'Adzim artinya …. a. Yang Maha Mendengar b. Yang Maha Melihat c. Yang Maha Agung d. Yang Maha Adil Memahami makna iman kepada rasul Allah SWT Indikator 1. Disajikan soal jumlah nabi dan rasul yang wajib diketahui, siswa dapat menyebutkan jumlah nabi dan rasul yang wajib diketahui. 2. Disajikan soal mukjizat salah satu rasul ulul azmi, siswa dapat mengidentifikasi nama salah satu nama Rasul Ulul Azmi. 3. Siswa dapat menyebutkan nama-nama rasul ulul azmi. 24. Nabi dan Rasul yang wajib kita ketahui berjumlah …. 25. Tubuhnya tidak hangus ketika dibakar hidup-hidup oleh Raja Namrud merupakan mukjizat yang dimiliki oleh …. 26. Tulislah nama-nama Nabi dan Rasul Ulul Azmi! KD Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar. 1. Disajikan soal tentang contoh perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat mengidentifikasi sikap santun dalam pergaulan sehari-hari di masyarakat. 2. Disajikan soal cerita, siswa dapat mengidentifikasi contoh sikap tersebut. 27. Berbicara sopan, lemah lembut dan penuh tata krama adalah cermin perilaku anak yang …. a. Dapat dipercaya b. Santun c. Sederhana d. Disiplin 28. Arfa hendak pergi bermain. Tiba-tiba Ahmad datang meminta bantuannya untuk menyelesaikan tugas sekolah. Arfa tidak jadi bermain dan belajar bersama Ahmad. Tindakan Arfa menunjukkan sikap …. a. Santun b. Menghargai c. Amanah d. Jujur Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. 1. Disajikan pengertian dari sikap jujur, siswa dapat mengidentifikasi makna perilaku jujur. 2. Disajikan contoh perilaku jujur, siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. 29. Berkata benar dan apa adanya adalah pengertian dari …. a. Amanah b. Sopan c. Jujur d. Hormat 30. Contoh yang menunjukkan perilaku jujur adalah …. a. Memberi tahu jawaban soal tes b. Mengambil barang milik teman c. Menyembunyikan buku teman d. Tidak makan dan minum saat berpuasa Memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. Indikator 1. Disajikan soal tentang ciri orang amanah, siswa dapat mengidentifikasi makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. 2. Disajikan soal tentang contoh perilaku amanah, siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. 3. Disajikan soal contoh makhluk Allah, siswa dapat mengidentifikasi tentang jenis makhluk Allah SWT. Untuk lebih jelasnya silahkan klik link ini untuk melihat kisi-kisi soal PAS PAI dan Budi pekerti kelas 4 Kurikulum 2013. 31. Amanah atinya.... a. Dapat dipercaya b. Tidak mudah putus asa c. Berkata apa adanya d. Merasa paling benar 32. Orang yang bisa dipercaya berarti ia dapat memegang …. a. Perilakunya b. Amanah c. Urusannya d. Akhlaknya 33. Salah satu contoh perilaku amanah adalah …. a. Tidak menyalahgunakan jabatan b. Membiasakan menabung c. Cermat mengatur uang saku d. Berkata sesuai kenyataan Memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orang tua/ guru. 1. Disajikan soal tentang contoh sikap menghormati orang tua, siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perilaku hormat dan patuh kepada orang tua. 2. Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat perilaku hormat dan patuh kepada orang tua. 34. Salah satu contoh sikap menghormati orang tua adalah …. a. Membantah nasehatnya b. Melaksanakan tugas jika ada imbalan c. Membiarkan orang tua membereskan rumah sendirian d. Mendo’akan orang tua setiap kali selesai sholat 35. Salah satu manfaat hormat dan patuh kepada orang tua adalah terhindar dari ....... Allah SWT. Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW. Indikator 1. Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perilaku jujur di sekolah sebagai bentuk keteladanan Rasulullah SAW. 2. Siswa dapat menyebutkan keuntungan anak yang bersikap santun 36. Tidak mencontek ketika ulangan adalah contoh sikap jujur di ……. 37. Apakah keuntungan anak yang bersikap santun? 3 KD Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syariat Islam Indikator 1. Disajikan soal tentang alat untuk bersuci, siswa dapat menentukan salah satu alat untuk bersuci dengan benar. 2. Disajikan soal tentang macam-macam bersuci, siswa dapat menentukan tentang hadas kecil dan besar 3. Disajikan soal tentang hadas kecil, siswa dapat menentukan cara mensucikan hadas kecil dengan benar. 4. Disajikan soal tentang macam- macam hadas, siswa dapat menyebutkan hadas kecil dengan besar. 5. Disajikan cerita, siswa dapat menentukan jenis najis tersebut dengan benar. 6. Disajikan soal tenteng cara mensucikan najis, siswa dapat menentukan cara mensucikan najis mukhofafah dengan benar. 7. Disajikan soal tentang rukun wudu, siswa dapat menentukan salah satu rukun wudu dengan benar. 8. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab wudu menjadi batal. 9. Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menyebutkan kegiatan yang dilakukan gambar tersebut. 10. Disajikan soal tentang tayamum, siswa dapat menyebutkan sebab-sebab dibolehkannya tayamum. 3. Disajikan soal contoh makhluk Allah, siswa dapat mengidentifikasi tentang jenis makhluk Allah SWT. Untuk lebih jelasnya silahkan klik link ini untuk melihat kisi-kisi soal PAS PAI dan Budi pekerti kelas 4 Kurikulum 2013. 38. Alat utama untuk bersuci adalah … a. Batu b. Daun c. air d. kain 39. Bersuci dari hadas kecil atau hadas besar disebut … a. Mandi b. Wudu c. tayamum d. thoharoh 40. Hadas kecil disucikan dengan cara … a. Mandi b. Wudlu c. berpuasa d. cuci muka 41. Berikut ini termasuk hadas besar kecuali.... a. Mimpi basah b. Haid c. kentut d. nifas 42. Dino sedang pergi jalan-jalan ke daerah hutan. Sesampainya di hutan dina melihat ada seekor hewan yang sedang terditur, setelah didekati ternyata itu adalah seekor hewan anjing yang sangat buas. Karena terkejut akhirnya hewan tersebut bangun dan menggigit dino yang sedang ada didekatnya. Dari cerita di atas dino terkena najis … a. Mukhofafah b. Mutawasitoh c. Najis sedang d. Najis mugholadoh 43. Cara mensucikan najis mugholadzoh adalah … a. Dicuci sampai bersih dan dijemur sampai bersih dan wangi b. Dibasuh dengan 7 basuhan yang salah satu basuhannya dengan debu yang suci c. Dipercikan dengan air pada bagian yang terkena najis d. Disobek pada bagian yang terkena najis 44. Rukun Wudhu , yang pertama adalah … 45. Rukun Wudhu , yang kedua adalah … 56. Rukun Wudhu , yang ketiga adalah … 47. Rukun Wudhu , yang keempat, kelima, keenam adalah … 48. Pingsan menyebabkan wudu menjadi … 49. Tayamum adalah cara menghilangkan hadats dengan menggunakan ….. 50. Sebutkan 3 sebab – sebab seseorang boleh tayamum! KD Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub as Indikator 1. Peserta didik dapat menjelaskan kisah keteladanan Nabi Ayub 2. Peserta didik dapat menyebutkan kisah keteladanan Nabi Ayub 51. Sikap nabi Ayub ketika diuji oleh Alloh swt adalah . . . a. Bersabar b. Putus asa c. sombong d. Marah- marah 52. Yang selalu merasa iri dengan ketaatan Nabi Ayub kepada Alloh swt adalah . . . a. Saudaranya b. Iblis/ syetan c. Kaumnya d. Istrinya Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli as Indikator 1. Peserta didik dapat menjelaskan kisah keteladanan Nabi Dzulkifli 2. Peserta didik dapat menyebutkan kisah keteladanan Nabi Dzulkifli 53. Nama asli Nabi Zulkifli adalah . . . a. Abu Bakar bin Hisyam b. Umar bin Khotob c. Basyar bin Ayyub d. Ali bin abi thalib 54. Dzulkifli adalah gelar yang diberikan oleh raja yang artinya . . . a. Orang yang sanggup menepati janji b. Orang yang sabar mendapatkan cobaan c. Orang yang sopan bertutur kata d. Orang yang adil dalam bertindak Memahami kisah keteladanan Nabi Harun as Indikator 1. Peserta didik dapat menjelaskan kisah keteladanan Nabi Harun 2. Peserta didik dapat menjelaskan kisah keteladanan Nabi Harun 3. Peserta didik dapat menyebutkan kisah keteladanan Nabi Harun 55. Perilaku ramah meneladani Nabi Harun adalah . . . a. Mengucapkan salam setiap kali bertemu b. Turut membagikan zakat fitrah c. Berpuasa senin kemis d. Melaksanakan sholat 56. Nabi Harun diutus Alloh swt untuk membantu dakwah Nabi . . . a. Muhammad saw b. Musa c. Ayyub d. Isa 57. Nabi Harun di kenal dengan . . . a. Kedermawanan dan kesabaranya b. Kesabaran dan kedermawananya c. Kefasihan tutur katanya d. Keberanianya Memahami kisah keteladanan Nabi Musa as Indikator 1. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu mukjizat Nabi Musa 2. Peserta didik dapat menyebutkan tempat menerima wahyu Nabi Musa as 3. Peserta didik dapat menyebutkan sikap Nabi Musa as dalam berdakwah. 58. Salah satu mukjizat Nabi Musa AS adalah …. 59. Nabi Musa AS menerima wahyu Allah SWT di ….. 60. Bagaimana sikap Nabi Musa AS dalam berdakwah menyampaikan agama Allah SWT? Untuk lebih jelasnya silahkan klik link ini untuk melihat kisi-kisi soal PAS PAI dan Budi pekerti kelas 4 Kurikulum 2013. KUNCI JAWABAN PAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 4 SEMESTER 1 KD 1 B 2 A 3 A 4 B 5 A 6 A 7 D 8 D 9 C 10 B 11 B 12 B 13 D 14 C 15 Kejahatan 16 berlindung dari kejahatan makhluk yang Dia ciptakan Perintah agar kita berlindung kepada Allah SWT dari segala macam bentuk kejahatan 17 C 18 B 19 C 20 D 21 B 22 D 23 C 24 25 25 Nabi Ibrahim AS 26 1. Nabi Nuh AS 2. Nabi Ibrahim AS 3. Nabi Musa AS 4. Nabi Isa AS 5. Nabi Muhammad SAW 27 B 28 B 38 C 29 C 39 D 30 D 40 B 31 A 41 C 32 B 42 D 33 A 43 B 34 D 35 Murka 36 Sekolah 37 1. Mendapat pahala 2. Memiliki banyak teman 3. Hidup rukun 44 niat 45 membasuh muka 46 membasuh tangan sampai siku 47 4mengusap sebagian kepala/rambut kepala, 5 membasuh kaki sampai mata kaki, 6 tertib 48 Batal 49 debu 50 1. Sakit yang dikhawatirkan bertambah parah jika terkena air 2. Dalam perjalanan 3. Tidak ada air 51 A 52 B 53 C 54 A 55 A 56 B 57 C 58 Tongkat yang bisa berubah menjadi ular 59 Bukit Tursina 60 Berani, tidak putus asa, bersungguh-sungguh Pembaca yang budiman, jika Anda merasa bahwa artikel di blog ini bermanfaat, silakan bagikan ke media sosial lewat tombol share di bawah iniKumpulanSoal TIK Kelas 7 Lainnya Yang bukan jenis tombol keyboard di bawah ini ialah. Masa menyiagakan masyarakat dalam menghadapi. Sloper DA-11 Antena berikut adalah jenis. Belum ada Komentar untuk Soal UTS Budi Pekerti Kelas 1 Semester Genap Beserta. 7000 - 7035 MHz c.